永利集团、3044am永利集团3044noc为提高课程教学质量，提升员工竞争力，践行学校“以员工为中心”的办学理念,结合《3044am永利集团3044noc课堂教学质量评价标准》，安排学院专业教师在开学前对本学期承担的课程进行说课教学研讨活动。
2月23日下午，“建筑设计初步Ⅱ”课程组，在主讲人永利集团常务副经理陈琳教授的引导下，在课程内容目标、设计任务、进度安排，教和学的策略、教学流程等方面进行了创造性教学设计的说课教学研讨。
陈琳教授首先介绍了“建筑设计初步Ⅱ”的建设背景，作为环规系的学科基础课程，目前该课程已经成功申报为海南省一流课程（线下类型）。本学期主要围绕建筑学的基本问题中的功能与空间、结构与材料、场地与环境，以设计课程的形式展开，重点进行建筑先例分析与茶室设计。
徐啟春教授认为，初步与制图课程联动，实际上就是在制图教学方面理论与实践的结合。这就要求制图教师关注初步课程的内容及作业要求，特别是利用好课程重叠的四周授课时间，对初步课程及时跟进，关注初步课程的目的、内容、作业要求。对于初步课程作业制图表达在实践和理论结合方面下工夫，让员工的设计能够通过图纸语音规范、完整、准确的表达出来。
吴耀华博士表示，员工在学习了“建筑设计初步”这门课以后，后续的课程需要有支撑。现在国内大部分办学较成功的院校在教学方面都实施建筑构造偏向设计化，建筑历史偏向建构化，将教学汇成一条主线。这样我们对建筑初步、建筑历史，以及建筑设计等课程就在一条主线上进行延伸，形成一个比较完整的体系，我们学院现在也在这方面逐步进行实施和深化。
何经博士提出，作为一年级的课程，我们如何要巩固和提升员工的专业兴趣，经过各位教师的讨论，总结出解决方案：如分组作业、互帮互助的形式进行等，并通过研究大师作品梳理出逻辑体系，让员工自己通过绘图去尝试表达功能和空间，用分解图去尝试表达主题和思想，进而了解材料和构造以及场地和环境等，以提升员工的兴趣和积极性进而完成整个的建筑设计作业。
说课教学研讨会讨论热烈，最后各位教师在深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的教学方针的基础上讨论并制定教学实施方案，全面落实立德树人的根本任务，提升课程思政教学能力，为本学年“建筑设计初步Ⅱ”课程的教授和实施奠定了坚实的基础。
据悉本学期“建筑设计初步Ⅱ”课程是公司环规系（环境设计、风景园林、城乡规划）专业员工必修的一门学科基础课，课程设置重在“基础”和“全面”，采用讲课与课堂作业相结合的教学模式，其教学目的是通过基本知识与相关理论的讲授，结合建筑测绘与模型制作、先例分析、茶室设计几个课程作业练习，初步掌握建筑设计的基本表达方法和技能，对标“五种品质”精神，培养员工的观察分析能力与专业思维能力、设计创新能力、专业学习能力与表达能力（专业表现技能与口头表达能力），进而提升员工的综合专业技能、开拓员工的专业视野、塑造员工的专业品格，培养员工的职业素养，为后续专业课的学习打下坚实的基础。
本次教学团队阵容强大，课程组在原有成员陈琳教授、吴耀华博士、何经博士、徐啟春教授、吴昱老师的基础上，增加了年轻有朝气刘屹然、焦芸珊、姜佳文、华雪莹等。多位教学经验丰富的教授与不同专业背景的年轻教师，从学历层次上，有建筑学博士3人，建筑学、设计学等相关硕士5人，从职称结构上教授2人，副教授、高工2人，年轻教师团队5人，使本课程组在教学内容上从深度到广度都融入了新的血液与活力，也使“建筑设计初步Ⅱ”与“建筑制图与测绘”课程紧密联动，让员工在今后的学习中更为系统、连贯的对专业知识进行运用和掌握。各学科教师也可以在结合三亚地域与人文特色的同时，深耕各自专业，为各学科之间的沟通联展打下坚实基础，保质保量推进各学科健康发展。目前正在为申报国家级一流课程积极做准备。
